Login

Forgot password?

Close btn small

Change password

Close btn small

Sign up

Close btn small

Details

%d8%ba%d9%84%d8%a7%d9%81 %d8%aa%d8%b9%d8%b2%d9%8a%d8%b2 %d8%ab%d9%82%d8%a7%d9%81%d8%a9 %d8%a7%d9%84%d8%ad%d9%88%d8%a7%d8%b1

تعزيز ثقافة الحوار ومهاراته لدى طلاب المرحلة الثانوية الدواعي والمبررات والأساليب

By د. إبراهيم بن عبدالله العبيد

Category - Research and Publications

Published date - 2009/07/06

Read count - 3

Readers review

Please login to review

Description

الفصل الأول:مدخل عام إلى الدراسة.مقدمة الدراسة.مشكلة الدراسة.أهداف الدراسة.أهمية الدراسة .أسئلة الدراسة .حدود الدراسة .مصطلحات الدراسة .الفصل الثاني:الإطار النظري للدراسة.المبحث الأول:مدخل عام للحوار.المبحث الثاني:المرحلة الثانوية والحوار.المبحث الثالث:الأصول النظرية العامة للحوار.المبحث الرابع:تعزيز ثقافة الحوار و مهاراته.المبحث الخامس:توظيف الحوار في مجال التربية والتعليم وتطبيقاته.المبحث السادس:النماذج والتجارب المحلية والإقليمية المعاصرة في مجال ثقافة الحوار ومهاراته.الفصل الثالث:تحليل نتائج الدراسة وتفسيرها.ملخص تحليل نتائج توجيهات الخبراء حول دواعي ومبررات تعزيز ثقافة الحوار ومهاراته لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية.ملخص تحليل نتائج توجيهات الخبراء حول المهارات الحوارية اللازمة لطالب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية .الأساليب المناسبة لتعزيز ثقافة الحوار ومهاراته لدى طلاب المرحلة الثانوية (درجة الممارسة-درجة الأهمية) .أساليب أخرى لتعزيز ثقافة الحوار ومهاراته لطلاب المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية.الفصل الرابع :خلاصة نتائج الدراسة وتوصياتها والصيغة المقترحة.المبحث الأول:ملخص نتائج الدراسة.المبحث الثاني:توصيات الدراسة.المبحث الثالث:الصيغة المقترحة.

Download app for Android

Qr code andrd

Download app for IOS

Qr code ios
Back to top