• Eng

تسجيل الدخول

نسيت كلمة المرور؟

Close btn small

تغيير كلمة المرور

Close btn small

سجل

Close btn small

تفاصيل

Tazez thaqfaha

تعزيز ثقافة الحوار ومهاراته لدى طلاب المرحلة الثانوية الدواعي والمبررات والأساليب

بواسطة د. إبراهيم بن عبدالله العبيد

التصنيف - بحوث وإصدارات

تاريخ النشر - 2009/07/06

مرات القراءة - 1

تقييم القراء

الرجاء تسجيل الدخول للتعليق

وصف

الفصل الأول:مدخل عام إلى الدراسة.مقدمة الدراسة.مشكلة الدراسة.أهداف الدراسة.أهمية الدراسة .أسئلة الدراسة .حدود الدراسة .مصطلحات الدراسة .الفصل الثاني:الإطار النظري للدراسة.المبحث الأول:مدخل عام للحوار.المبحث الثاني:المرحلة الثانوية والحوار.المبحث الثالث:الأصول النظرية العامة للحوار.المبحث الرابع:تعزيز ثقافة الحوار و مهاراته.المبحث الخامس:توظيف الحوار في مجال التربية والتعليم وتطبيقاته.المبحث السادس:النماذج والتجارب المحلية والإقليمية المعاصرة في مجال ثقافة الحوار ومهاراته.الفصل الثالث:تحليل نتائج الدراسة وتفسيرها.ملخص تحليل نتائج توجيهات الخبراء حول دواعي ومبررات تعزيز ثقافة الحوار ومهاراته لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية.ملخص تحليل نتائج توجيهات الخبراء حول المهارات الحوارية اللازمة لطالب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية .الأساليب المناسبة لتعزيز ثقافة الحوار ومهاراته لدى طلاب المرحلة الثانوية (درجة الممارسة-درجة الأهمية) .أساليب أخرى لتعزيز ثقافة الحوار ومهاراته لطلاب المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية.الفصل الرابع :خلاصة نتائج الدراسة وتوصياتها والصيغة المقترحة.المبحث الأول:ملخص نتائج الدراسة.المبحث الثاني:توصيات الدراسة.المبحث الثالث:الصيغة المقترحة.

تحميل التطبيق للاندرويد

Qr code andrd

تحميل التطبيق للايفون

Qr code ios
Back to top